选择免联考MBA看课程设置如何

考虑MBA的课程是否适合自己，非常重要。如果不是为了找工作，课程是否适合自己应该是最重要的事情。

MBA从某种意义上也是市场经济的产物，通常收费很高，也是一种教育产品。既然是产品，在“价值营销观念”时代，首先需要研究产品的用途、价值，性价比，研究是否物有所值，是否适合自己及学以致用?选择课程的本质，是选择适合自己需要的产品，选择产品的价值、性价比。

价值主要来自于感觉和比较，从感觉的角度看看其课程设置、教材情况，导师配备，教学管理等是否适合自己。本土化、专业化、国际化水平怎么样?毕竟，现在是知识经济时代，主要是靠本领不是靠文凭吃饭的时代;学习MBA还是需要解决自己当前面临的很多实际问题，是为了应用，提升自己的本领。环境是管理和解决实际问题的起点，通过学习，为自己创造更大的知识价值，所以能否接地气、长本领很重要。

另外，课程设置是否合理?使用什么样的教材?导师情况?教学管理方式?等等。也是需要考虑的问题。

常常有一个误区，以为课程越多名字越漂亮，价值就越大。事实上，并不一定。管理或者经济管理就是这些东西，把简单的事情复杂化，故弄玄虚、故作高深、花拳绣腿，恰恰说明这个课程是外行人设计的，也许不一定是你的菜?勉为其难地让成年人去上“小孩子”的课、或者看上去似乎非常“挥斥方遒”“高大上”的课程，也许会有一些无聊无谓的感觉，不仅学不到真本实领，还可能会浪费你很多时间。成年人的学习目的性已经非常明确，时间也非常宝贵，基本上的阅读和分析判断能力还是有的。

从比较的角度，也要看其成本、收益与风险等情况。只有不成熟的消费观念往往看价格，在互联网思维时代，还是要着眼于性价比。在同样的效用条件下，还是要考虑投入的成本。用不着去化不必要的冤枉钱和时间，去陪别人“天马行空”“指点江山”“跑火车”。对不同的人来说，在越来越透明的网络时代，并不一定是最贵、最复杂、最有名的，就一定是对自己最合适的。

既然是产品，也有不同的定位。有的课程比较务虚，主要是面向“学霸”，“小孩子”学习，着眼于素质教育和熏陶，灌输式及比较理论化，纸上谈兵方式的案例教学;或者是为未来培养人才，或者是为文凭或学历镀金，或者仅仅是给予一定的、或死记硬背一些比较抽象的工商管理的概念或基础;或者是不着边际的“天马行空”、与自己工作无关的“跑火车”等等不一而足;因此，对不同的人，有不同的选择和定位。在成熟社会，面对眼花缭乱的世界，人们常常需要问自己的是：到底自己想要什么?能要什么?要了干什么?为什么?

不同的产品，对自己的成本、收益或效用等等都是不同的。世界上好东西很多，有的自己即使想要也不一定能够得到，即使能够得到，也不一定是属于自己的。毕竟MBA课程有很大的特殊性，是来自于实践又面向解决实际问题的科学，对于有一定工作经验和思想的人来说，会面临很多难以回避的冲突;因此，能不能真正有效地提升自己，是不是适合自己，是非常重要的问题;也是一个非常现实问题。